8月23日-26日，由294俄罗斯专享会工会、案例中心和培训中心联合主办的“清华大学2016年全国公共管理案例教学与案例研究师资研修班”隆重举行。共有来自中山大学、同济大学、中国农业大学、厦门大学、国家行政学院，燕山大学、北京林业大学、中央文化管理干部学院、湖南大学、湘潭大学、济南大学、云南大学、贵州大学、新疆大学、中共福建省委党校、中国气象局气象干部培训学院等国内33所高校及单位的53位老师参加此次培训。
23日，清华公管学院副院长彭宗超出席培训班开幕式并讲话。彭宗超首先对与会老师表示热烈欢迎，同时指出在案例教学已成为全国高校共识的背景下，举办案例教学与研究研讨会意义重大。希望通过培训与交流，参会老师能真正掌握案例教学与研究之道，提升教学能力。
图为彭宗超在开幕式上讲话。
清华大学应急管理研究基地副主任、公管学院助理教授曹峰进行了以社会冲突管理与谈判为主题的案例教学示范。参会老师进行情景模拟，深刻感受到了政府面临的前所未有的压力，曹峰就谈判双方的表现给予了点评。参会老师普遍反映这样的案例讨论令人印象深刻。
图为曹峰进行案例教学示范。
图为案例教学情景模拟现场。
MPA毕业生、南平市政协副主席卓立筑从案例学习、案例教学、案例创作三方面进行了案例教学经验分享。他认为，一堂经典的案例教学课程应当具备三个特点：理论、概念与案例有很好的结合;分析过程中能提升学习者的实践操作与解决问题的能力;整个课堂学生积极踊跃、富有创造性。
图为卓立筑进行案例教学经验分享。
清华公管学院王有强教授结合《北京市海淀区田村街道的城市治理创新》案例为参会老师阐释了如何通过案例完成事实、设想、实况和反思的整个学习过程。另外王老师通过案例中田村街道治理中体现的协同治理，引入“协同治理2×2分析框架”，引导参会老师从静态的结构和动态的运作两个方面分析问题，反响热烈。
图为王有强进行案例教学示范。
24日，清华公管学院教授、政府研究所所长于安展示了其在公法学课程中的案例使用经验和心得体会。之后，学员们以小组为单位对《北京市海淀区田村街道的城市治理创新》案例进行了激励讨论，并撰写小组报告。
图为于安进行案例教学示范。
随后，参会老师进行案例开发、案例教学和案例研究论文交流会，来自湘潭大学的罗依平、青岛大学的王青梅、同济大学的臧漫丹、青岛大学的赵延金、南京农业大学的周蕾、太原理工大学的乔运鸿老师进行了精彩的案例开发与研究分享。随后彭宗超教授分享了《公共危机管理》慕课课程建设经验，案例中心主任慕玲做了题为《案例教学规范与教学手册写作》的专题讲座。参会老师在慕老师的指导下对给定案例《救赎还是纵容?——婴儿安全岛的困局》进行集体备课，商议撰写案例教学手册。
25日，在各小组汇报教学手册后，全体老师投票选出了最受启发的教学手册。经过现场投票，第一组胜出，现场举行了颁奖仪式。随后参会老师对《北京市海淀区田村街道的城市治理创新》案例的讨论成果进行小组展示，王有强教授和北京市海淀区田村路街道党工委书记冯志明出席并点评，冯书记结合自己在田村街道的实践经验进行专题分享，阐释理论与实践如何有效融合，相互推进。王有强教授也对各小组的汇报进行了精彩点评。
图为冯志明进行实践经验分享。
随后举行案例研究专题，目的是将案例教学与案例研究结合一起，推动一流的科研来提高教学质量。《中国行政管理》杂志社副社长张定安，清华大学《公共管理评论》主编、公管学院教授巫永平阐述了案例研究的研究方法、数据来源、理论和现实意义。清华大学研究生“学术新秀”获得者、公管学院博士生毕业生，现任国家发改委社会发展研究所助理研究员曾志敏向与会老师讲述了案例研究在政策研究中的作用。
图为张定安进行案例研究经验分享。
图为巫永平进行案例研究经验分享
26日，清华公益慈善研究院院长王名教授、世界宣明会中国办事处总干事王超展示了对话式教学方式。两位老师通过对话创造了一种场域，用案例教学启发人的思维以及人的心灵，进而达到引导人的意志，带领老师们集体进行战略愿景规划和头脑风暴，充分感受创造力产生的过程。
图为清华公益慈善研究院院长王名教授与王超老师对话式教学示范。
最后举行了简短的闭幕式，向参会老师颁发培训证书，并进行教学效果评估。通过学习培训，与会老师深刻感受到了案例教学的魅力，现场气氛活跃热烈，老师们普遍反馈受益匪浅，并称赞清华团队的专业水平、学术追求、敬业精神与朴实风格。
供稿：案例中心
