4月6日中午，294俄罗斯专享会举办“博士生指导教师研修班分组交流会”。公管学院党委书记过勇，公共管理学学位评定分委员会主席、公管学院博士生培养委员会主任巫永平，及学院资深博导和新上岗博导，教学办公室教学管理人员等30余人参会。清华大学副教务长、研究生院院长姚强，清华大学学位办副主任张圆圆亲临指导。会议由主管教学副院长彭宗超主持。
图为分组交流会场。
图为巫永平教授发言。
巫永平首先介绍了公管学院博士生指导教师队伍建设以及新晋博导的基本情况，他分析了现阶段博士生培养的现状和培养成果，强调在博士生培养的过程中要杜绝平庸化、时刻关注博士培养质量问题、严格把关博士论文，培养出更高水准的公共管理学科博士。
图为孟庆国教授分享博士生培养经验。
清华公管学院教授孟庆国从三个方面分享指导博士生的经验：第一，把握好指导教师的角色定位。他指出导师正确的指引和导向对培养博士生至关重要，一定要履行好导师的职责；第二，重视学生的个性化培养。他一贯坚持为自己指导的每位博士生建立个人档案，非常重视因材施教，量身定制适合每位博士生的培养方案。他还强调一定要综合考虑学生的知识储备、研究方向和兴趣、能力特长、性格特点等因素，重点培养学生的学术志趣，提高其科研水平。同时充分利用研究课题支撑，通过定期组织组会、学术汇报来更好地提升学生的研究兴趣与能力素质；第三，关注博士生的身心健康。学生入学以后，他会经常与学生保持交流，了解学生的学习和生活状况及思想动态，及时给予指导和帮助，以帮助学生顺利毕业。
图为姚强教授发言。
姚强指出，清华大学作为大量培养博士生的单位，保证博士生的质量很重要。随着人事制度改革的深入，各个学院加入了一批年轻导师。通过组织博导研修班，一方面可以把学校的培养原则和工作程序介绍清楚，保证老师遇到问题可以及时处理；另一方面可以通过研修班分享经验，扩展年轻导师培养博士生的思路，发挥年轻导师的创造力，避免平庸化。姚强建议可以将博士生导师交流会做到日常化，以研讨促发展，以交流促进步。
图为参会教师进行交流。
随后，公管学院教师与学位办老师就学生培养、论文撰写、科研创新等方面进行了热烈的交流分享。参会教师分享了自己培养博士生的有关经验，指出现阶段存在博士生创新意识和能力不足等问题，强调博士论文一定要有创新意识，并建议未来要在博士论文评判标准上通过探讨和摸索逐步达成共识。
图为彭宗超教授主持并做总结发言。
最后，张圆圆对本次研讨会的效果给予充分肯定。彭宗超对本次分组交流也做了总结发言，他强调，学院很重视年轻博士生导师队伍建设，希望各位导师在博士生指导工作上加大投入，在学院人才培养方面充分发挥作用，坚持高标准、严要求，以大力提高学院的博士生培养质量。
图为清华公管学院博士生指导教师研修班分组交流现场。
供稿：教学办公室
