图为会议现场。

　　王亚华首先介绍了清华公管学院开展行政管理本科二学位的基本情况，以及学院根据清华大学第25次教育工作讨论会精神成立的各个讨论组的进展情况。他指出，学校提出要建设一流大学人才培养底色的本科教育，本科教育需要在优化课程体系，凝练核心课程，加强实践环节等方面进行改革。本次会议主要围绕公管学院行政管理本科二学位培养方案、课程建设与学生培养等问题展开专题讨论。

　　接着，谢矜介绍了清华公管本科二学位培养方案的课程安排，并与国内兄弟院校的本科课程进行了比较，指出清华公管行政管理本科二学位的培养方案对核心课程都有体现，不同类别课程的设置比较全面，基本达到了全覆盖。同时她还介绍了校内部分人文社科类本科二学位学分及综合论文训练的调研情况，提出清华公管本科二学位的课程学分认定需进一步细化，建议综合论文训练的设计可以更加突出公共管理专业特色。

图为清华公管学院党委副书记、分工会主席谢矜介绍本科二学位调研情况。

　　随后王亚华介绍了清华公管本科二学位的公共管理实践和综合论文的设计思路和操作方案。他建议公共管理实践可以结合清华公管学院的特色调研活动，让学生选择感兴趣的活动组队报名参加，根据实地调研情况撰写案例分析报告或者调研报告，并可以在此基础上完成综合论文训练。

图为清华公管学院教学副院长王亚华主持会议并发言。

　　苏芃听了两位老师的介绍，对清华公管学院在本科人才培养上所做的投入和付出表示高度肯定。她特别提到，学校对全校二学位和辅修专业学生进行问卷调查，结果显示清华公管学院行政管理二学位和辅修专业的学生对项目的满意度位居全校之首，在学生所感受到院系对自己的关注度的评价也是最高的。她指出清华大学的二学位和辅修项目在逐年增加，学校专门成立专家委员会对本科二学位的培养质量进行检查，各院系需要更加关注学生培养质量。

图为清华大学教务处副处长苏芃发言。

　　参会教师随后纷纷发言，就清华公管学院本科二学位的项目定位，学生培养，课程安排，导师选择等发表看法和建议。一些老师结合授课感受表示清华公管本科二学位的学生学习动机明确，学习态度认真，课堂表现优秀，鼓励同学们加强与老师的交流，更多地参与学院的活动。老师们提出学院对本科二学位项目应该有战略性的安排，要加大投入，分阶段发展及时总结经验；要突破传统教学方式，建立一个开放与创新的人才培养体系；创新教学管理方式，增加课程选择的灵活度和开放度，重点培养学生的学习力和领导力；尽可能创造更多的条件让本科二学位学生参与学院活动，充分利用学院的资源，把学院的科研优势转化为教学优势，加强学院各研究所和研究中心在本科生培养中的作用。

图为与会教师发言。

　　参会的学生代表积极参与讨论，从学生视角介绍了他们在课程学习和培养过程中的真实感受和实际需求，反映了选课等方面存在的问题，并就社会实践和综合论文训练提出了各自的想法和建议。

图为学生代表发言。

　　在聆听了大家的发言后，薛澜特别指出，本科二学位学生综合论文形式要充分体现公管学院的特色，鼓励同学们参与学院的特色活动，特别是在深入调研基础上做出高质量的论文。导师选择应建立在师生互相了解的基础上，可以通过多种方式加强师生沟通。并建议本科二学位学生及早进入公管学院教师的学术研究中，为后续的综合论文训练打下基础。

　　最后王亚华总结会议，他指出清华公管本科二学位项目逐年发展扩大，同时也遇到了一些新问题，感谢与会师生提出了很好的意见和建议，学院本科二学位工作组将进一步完善项目设计，形成改进方案提交学院审议。希望学院师生通过各种形式进一步开展研讨，凝聚共识，推进改革，不断提高学院的本科二学位办学水平。

　　此次活动同时是清华公管学院“教师教学能力提升工作坊”系列活动之一，是学院分工会助力人才培养核心工作，携手学院教学部门共同设计并开展的系列活动，获得校工会特色活动递进立项支持，并受到学院教师的广泛欢迎。

　　供稿：教学办公室

　　      学院分工会